Memenuhi Keperluan Pelajar di Universiti Awam Malaysia: Aspek  Pendapatan dan Perbelanjaan

Siti Alida John Abdullah; Fatimah Wati Ibrahim

doi:10.32890/jgd2007.3.4

Pengarang

Siti Alida John Abdullah Kolej Undang-Undang, Kerajaan dan Pengajian Antarabangsa, Universiti Utara Malaysia, Malaysia
Fatimah Wati Ibrahim Kolej Sastera dan Sains, Universiti Utara Malaysia, Malaysia

DOI:

https://doi.org/10.32890/jgd2007.3.4

Kata kunci:

institusi pengajian tinggi, kos pendidikan, pelaburan langsung, punca pembiayaan

Abstrak

Melanjutkan pendidikan ke institusi pengajian tinggi pada masa ini merupakan satu tuntutan politik, ekonomi, sosial dan peribadi. Terdapat pelbagai faedah yang dikaitkan dengan pelaburan bagi tujuan ini sama ada oleh individu pelajar, keluarga mahupun masyarakat. Namun begitu, senario pendidikan tinggi pada masa ini memerlukan bukan sahaja kerajaan membuat pelaburan langsung tetapi juga pelajar dan keluarga mereka perlu membuat sumbangan terus terhadap kos pendidikan tinggi. Oleh yang demikian, adalah penting untuk semua pihak meneliti punca-punca pembiayaan yang dapat menampung keperluan pelajar semasa berada di institusi pengajian tinggi. Punca-punca pembiayaan ini boleh datang daripada sumber-sumber seperi biasiswa, subsidi atau pemberian, pinjaman daripada pelbagai sumber, sumbangan ibu bapa dan keluarga, pendapatan yang didapati oleh pelajar sendiri melalui kerja-kerja sepenuh masa atau separuh masa dalam tempoh pengajian, dan juga tabungan pelajar. Seterusnya, terdapat pelbagai kos yang dikaitkan dengan pendidikan tinggi. Selain kos-kos tidak langsung seperti kehilangan pendapatan semasa belajar, kos-kos langsung yang biasa ditanggung oleh pelajar termasuklah kos pengajian dan kos sara hidup. Dapatan kajian di tiga buah institusi pengajian tinggi awam menunjukkan terdapat perbezaan di kalangan kumpulan pelajar bukan sahaja dari segi jumlah perbelanjaan tetapi juga keutamaan bagi beberapa kategori perbelanjaan tertentu.

Rujukan

Brumfield, W. W. (2001). The open gates: The rise of student loan indebtedness and the sosial processes of borrowing money in the pursuit of higher education. Unpublished PhD, Louisiana State University.

Callender, C., & Kemp, M. (2000). Changing student finances: Income, expenditure and the take-up of student loans among full and part-time higher education students in 1998/99. Retrieved Aug. 13, 2003, from http://www.wpsw.co.uk/callender.htm.

Choy, S. (1997, December 10, 1997). Early labor force experiences and debt burden. Paper presented at the National Symposium on Student loan debt: Problems and prospects, Washington, DC.

Christie, H., Munro, M., & Rettig, H. (2001). Making ends meet: Student incomes and debt. Studies in Higher Education, 26(3), 363-383.

Cummings, H. M. (2001). The many faces of debt: A comparative study of how the prospect of debt influences student decision-making. Unpublished PhD, Indiana University.

Davies, E., & Lea, S. (1995). Student attitudes to student debt. Journal of Economic Psychology, 16, 663 679.

Finnie, R. (2002). Student loans, student financial aid and post-secondary education in Canada. Journal of Higher Education Policy & Management, 24(2), 155-170.

Henry, R., Weber, J., & Yarbrough, D. (2001). Money management practices of college students. College Student Journal, 35(2), 244-249

Lane, K. (2003, Feb. 17). How much is too much? Community College Week, 15, 6-9.

Nurshafenath Shaharuddin. (2003). That uni priority list. New Straits Times.

Oliviera, T., & Pereira, P. (1999). Who pays the bill? Study costs and students’ income in Portuguese higher education. European Journal of Education, 34(1), 111-121.

Oosterbeek, H. (1998). An economic analysis of student financial aid schemes. European Journal of Education, 33(1).

PTPTN mampu keluar pinjaman baru. (2005, 17 Jun). Berita Harian.

Saunders, P., & Levin, E. (1974). Student income and expenditure: The results of a survey at the University of Stirling, 1974. Bulletin, 51-66.

Staehelin-Witt, E., & Parisi, P. (1999). Cost of studies, financing of studies and study mode: National study for Switzerland. European Journal of Education, 34(1), 75-85.

Sufean Hussin. (2002). Agenda politik pembinaan negara dan dasar-dasar pendidikan: Suatu imbasan am. In Sufean Hussin (Ed.), Dasar pendidikan progresif: Perspektif makro dan mikro. Kuala Lumpur: Utusan Publications & Distributors.

Urban, J. (1995, Aug.). Our college graduates are burdened with too much debt. Executive Report, 13, 3.

Williams, G., & Light, G. (1999). Student income and costs of study in the United Kingdom. European Journal of Education, 34(1), 23-41.